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本网讯 3月30日，是生物科学学院新调整课表实施执行的第一天。在经历了一段时间的线上教学后，一些实验课开始，针对实验课，学生和授课老师均提出我院实验操作性很强、线上实验效果不太好，最好上线下实验课的想法。我院在充分调研学生意见、老师意见，以及多方咨询和请示后，在刘讯院长、孙秀华书记的指导下，孟泽彬副院长组织应用生物科学系主任廖兴刚、生物科学系主任廖兴刚、教学秘书李杰、二级督导符：、实验室主任兰世超以及学院的教学委员会成员，反复论证后做出的调整。

按原计划，我院的实验课在第三周逐渐开始上课。在一些老师使用虚拟仿真实验进行试点后，发现虚拟平台能解决一定的问题，但是，生物学实验多数需要实际动手操作，只看视频还是有很多局限。师生对此方式反馈都不是很理想。在对学生和教师进行了深入调研后，多数都认为实验应待学生返：蠼邢呦律峡。加之不少老师同时有实验课和理论课，压力不小。我院实验室少，不少实验课是从第3周排到第16周，个别还排到18周。实验课推后上后，会使得学生返：笫笛榭纬谭浅＜，到时课程也比较难排。为了解决这一问题，我们打算将专业理论课进行提前来上，排在实验空出的时间段。考虑到学生的承受能力，我们限定同一个班、同一门课、同一个周上课不能超过2次。以此达到错峰上课的效果。

为了保障教学秩序，新课表出来后，反复请系主任、授课老师、学生进行核对，确保无误后提请学院教学委员会审定并报学院领导审定。新的形势，新的压力，我们进行了新的尝试。我们也是摸着石头过河，期望在疫情期间，为完善教学管理、保障教学效果提供一些有益的探索。

文/图 孟泽彬 审核/孙秀华

方案征求学生意见

学院教学委员会对新调整方案进行投票